Schmeisser Arriaga, C. y Medina-Talavera, J. 2018. Estudio comparativo entre metodología de aula invertida y metodología tradicional en clases de español, inglés y matemáticas. MLS Educational Research (MLSER). 2, 2 (oct. 2018). DOI:https://doi.org/https://doi.org/10.29314/mlser.v2i2.65.