Una experiencia de aula invertida para analizar la interacción lingüística en un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera. MLS Educational Research, [S. l.], v. 7, n. 2, 2023. DOI: 10.29314/mlser.v7i2.1374. Disponível em: https://www.mlsjournals.com/Educational-Research-Journal/article/view/1374. Acesso em: 28 apr. 2025.