Formación universitaria basada en la neuroeducación y la psicología positiva: percepciones de jóvenes con y sin TDAH. MLS Educational Research, [S. l.], v. 5, n. 1, 2021. DOI: 10.29314/mlser.v5i1.405. Disponível em: https://www.mlsjournals.com/Educational-Research-Journal/article/view/405. Acesso em: 13 apr. 2025.