MLS Communication Journal
La influencia de TikTok en la construcción de la identidad y socialización de los jóvenes
Publicado Mar 19, 2024
Resumen
En la sociedad contemporánea, la influencia de las redes sociales en los jóvenes, junto con su impacto en la dinámica interpersonal y la autopercepción, se clasifica como un fenómeno omnipresente que no solo configura las interacciones cotidianas, sino que también modela de manera significativa la construcción identitaria y los patrones de socialización virtual. En particular, TikTok se ha convertido en una plataforma destacada para la población más joven. Teniendo esto en cuenta, la presente investigación se centra en los efectos de TikTok en la construcción de identidad y socialización virtual de estudiantes de entre 18 y 26 años matriculados en la Universidad de Ankara. Para abordar empíricamente estos objetivos, un total de 30 estudiantes de la Universidad de Ankara participó activamente en esta investigación completando un cuestionario basado en el objeto de estudio. Este instrumento fue diseñado con el propósito de describir el estudio de caso y las dinámicas resultantes en la formación de identidad, la socialización virtual y la percepción de la popularidad por parte de la muestra. Los hallazgos obtenidos ofrecen una visión concreta sobre el panorama digital entre los estudiantes de la Universidad de Ankara. Como resultado, este estudio no solo arroja luz sobre las posibles complejidades de la formación de la identidad digital, sino que también subraya la intrincada red de interacciones que influyen en las experiencias sociales de los jóvenes en estos entornos.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Cómo citar
Descargar Cita
Descargas
Citas
Cáceres-Zapatero, M. D., Ruiz-San Román, J. A., & Brändle Señán, G. (2009). Comunicación interpersonal y vida cotidiana. La presentación de la identidad de los jóvenes en Internet. Cuadernos de información y comunicación, 14, 213-231. https://bit.ly/41xT3uF
Cívico-Ariza, A., Cuevas-Monzonís, N., Colomo-Magaña, E., & Gabarda-Méndez, V. (2021). Jóvenes y uso problemático de las tecnologías durante la pandemia: una preocupación familiar. Hachetetepe: Revista Científica de Educación y Comunicación, 22, 1-13. https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2021.i22.1204
Cuadros, J. V., & Torra, S. A. (2022). Tik Tok y su influencia en la construcción de la identidad en jóvenes [Tesis doctoral]. Universidad Autónoma de Bucaramanga. https://bit.ly/47QPVw9
Davis, K. (2013). Young people’s digital lives: The impact of interpersonal relationships and digital media use on adolescents’ sense of identity. Computers in Human Behavior, 29, 2281-2293. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.05.022
Eftimie, S. (2018). Social Networks’ Use on Adolescents and Young People. Jus et Civitas: A Journal of Social and Legal Studies, 5(2), 39–44. https://bit.ly/3GBfDc3
Erikson, E.H. (1968). Psychosocial identity. En Encyclopedia of Social Sciences. Crowell-Collier.
Fuertes, J. & Armas, L. (2018). Adolescentes adictos a redes sociales y tecnología. Horizontes de Enfermería, 7, 155-166. https://doi.org/10.32645/13906984.163
Galindo, R. (2019). Las redes sociales de internet y habilidades sociales con la convivencia escolar en los adolescentes [Tesis de Posgrado en educación]. Universidad Cesar Vallejo. https://bit.ly/3iPmL7f
Gómez, D. M., Arias, Z. A. & Garay, L. N. (2022). Efecto del uso de la red social Tik Tok en la formación de identidad virtual, popularidad y socialización virtual en adolescentes [Tesis doctoral]. https://bit.ly/3uVulIl
Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C., & Baptista-Lucio, M. P. (2010). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
Hernández-Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. McGraw Hill.
Lozares, C. (1996). La teoría de las redes sociales. Revista de Sociología, 48, 103-123. https://doi.org/10.5565/rev/papers/v48n0.1814
Marcia, J. (1966). Identity, psychosocial development, and counseling. https://bit.ly/3tdIKPu
Marcia, J. E. (1980). Identity in adolescence. Wiley.
Marcia, J.E. (1993). The Status of the Statuses: Research Review. In Marcia, J.E., Waterman, A.S., Matteson, D.R., Archer, S.L & Orlofski, L. Ego identity. Springer-Verlag.
Marwick, A. (2013). Online identity. En J. Hartley, J. Burgess, y A. Bruns (Eds.), Companion to new media dynamics, 355–364. Chichester, UK: Wiley-Blackwell.
Mendoza, H., Zambrano, K., & Alcívar, E. (2015). Influencia de las redes sociales en la identidad personal de los universitarios chonenses. Dominio de las Ciencias, 1(1), 75–84. https://doi.org/10.23857/dc.v1i1.39
Navarrete-Villanueva, D., Castel-Feced, S., Romanos-Calvo, B., & Bruna-Barranco, I. (2017). Influencia negativa de las redes sociales en la salud de adolescentes y adultos jóvenes: una revisión bibliográfica. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 255-267. https://bit.ly/3t3F2Il
Papalia, D., & Gabriela, M. (2017). Desarrollo humano. McGraw Hill.
Papalia, D. E., Wendkos, S. & Duskin, R. (2009). Psicología del desarrollo de la infancia a la adolescencia. McGrawHill.
Robles, B. (2008). La infancia y la niñez en el sentido de la identidad. Comentarios en torno a las etapas de la vida de Erik Erikson. Revista Méxicana de pediatria, 75 (1), 29-34. https://bit.ly/3REIFxP
Rojas, G. (2020). Uso de la red social Tik Tok y habilidades sociales en jóvenes de 13 a 24 años del distrito Callao–Cercado [Tesis de Grado]. https://bit.ly/41hL0Si
Sandoval, S. A. (2018). Psicología del desarrollo Humano. Universidad Autónoma de Sinaloa. https://bit.ly/3NmEXX8
Todorovich, E. (2021). La pandemia de las Redes sociales. Empresas y Servicios de Ingeniería, 17, 89-97. https://bit.ly/3RDeU0j
Tuğtekin, E. B., & Dursun, Ö. Ö. (2020). Examining virtual identity profiles of social network users with respect to certain variables. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 10(2), 427- 464. https://doi.org/10.14527/pegegog.2020.015
Velasco, E. (2002). El concepto de identidad. Fuhem.
