MLS Inclusion and Society Journal
Vol. 1 Núm. 1 (2021)
ISSN: 2794-087X
El aprendizaje cooperativo: estudio de una metodología emergente inclusiva
Publicado Jan 25, 2022
Resumen
En el presente artículo se tiene intención de expresar lo fundamental que es aplicar una metodología activa, como es el aprendizaje cooperativo, que a día de hoy queda mucho por aprender e investigar a causa de su desconocimiento en las aulas. Trabajar con esta metodología aporta diversos beneficios como es el trabajo en equipo, ya que se ha comprobado que mediante la aplicación de técnicas de aprendizaje en el alumno permite lograr un aprendizaje más significativo y más completo, pues se complementa también con la consecución en las actitudes y valores muy necesarios en nuestro día a día. Esto conlleva a reflexionar sobre el cambio que necesita la educación en búsqueda de la inclusión del alumnado independientemente de sus posibilidades de aprendizaje, a través de esta metodología se pretende conseguir la obtención de logros, entre los que se puede reforzar la motivación, fortalecer el desarrollo y la interacción social. Gracias al avance de la educación a través de los diversos estudios se han conocido una gran variedad de selección de métodos, con el fin de solventar las dificultades de aprendizaje de aquellos alumnos que lo precisen. Como docentes, hemos de colaborar y asegurar una aplicación metodológica inclusiva para cubrir el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno lo más normalizado posible para aumentar su autoestima y socialización. De ahí, la importancia del desarrollo de este estudio mediante un análisis de referencias de dicho tema.
Palabras clave:
educación, inclusión, metodología, aprendizaje cooperativo, beneficios
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Cómo citar
Sanz Peinado, R., & Quesada Zaragoza, N. (2022). El aprendizaje cooperativo: estudio de una metodología emergente inclusiva. MLS Inclusion and Society Journal, 1(1). Recuperado a partir de https://www.mlsjournals.com/MLS-Inclusion-Society/article/view/965
Descargar Cita
Descargas
La descarga de datos todavía no está disponible.
Citas
Ariza, E. (2009). Una experiencia del trabajo colaborativo en el laboratorio. Revista Docencia Universitaria, 10(1), 71-82. https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1386
Azorín, C. y Ainscow, M. (2018). Guiding Schools on their Journey towards Inclusion. International Journal of Inclusive Education, 1-19. https://www.research.manchester.ac.uk/portal/en/publications/guiding-schools-on-their-journey-towards-inclusion(4ac66bcc-9d2e-41bb-bea4-fba3aef84e3a).html
Blas, J. y Riquelme, F. (2020). Educar para ser: El reto de acompañar en busca de sentido. Ediciones SM. https://bit.ly/3nlmEoA
Elizondo, C. (2016). De la integración a la inclusión: evolución del concepto. Coral Elizondo: Espacio Educativo. https://coralelizondo.wordpress.com/2016/04/04/de-la-integracion-a-la-inclusion-evolucion-del-concepto/
Domingo, J. (2008). El aprendizaje cooperativo. Cuadernos de Trabajo Social, 21(1), 231-246. https://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/CUTS0808110231A
Donaire, I.M., Gallardo, J y Macías, S.P. (2006). “Nuevas metodologías en el aula: Aprendizaje cooperativo”. Revista digital Práctica docente, 3(1), 1-10. https://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1GLSWDJ11-MTW5MJ-H5F/Nuevas%20Metodolog%C3%ADa%20en%20el%20Aula%20-%20Aprendizaje%20Cooperativo.pdf
Denegri, M., Opazo, C. y Martínez, G. (2007). Aprendizaje cooperativo y desarrollo del autoconcepto en estudiantes chilenos. Revista de Pedagogía, 28(81), 1-3. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922007000100002
Díaz, J.M., Pulido, D., Serra, P. y Ponseti, F.J. (2021). Educación física y universidad: Evaluación de una experiencia docente a través del aprendizaje cooperativo. Repositori Institucional de la UIB: Pedagogía y Didácticas Específicas, 39(1), 90–97. https://dspace.uib.es/xmlui/handle/11201/153818?show=full
Durán, D. y Monereo, C. (2013). Entramado. Métodos de aprendizaje cooperativo y colaborativo. Revista de Psicodidáctica, 18(2), 235 - 255. https://www.researchgate.net/publication/270157885_Entramado_Metodos_de_aprendizaje_cooperativo_y_colaborativo
Durán, D. (2021). Métodos y técnicas de aprendizaje cooperativo: ayudas para que alumnado y profesorado utilicen la cooperación en el aula. Ministerio de Ciencia y Educación: Educación científica. https://www.fecyt.es/es/FECYTedu/metodos-y-tecnicas-de-aprendizaje-cooperativo-ayudas-para-que-alumnado-y-profesorado
Fernández, J., Medina, J. y Garro, J. (1998). Una herramienta para la inclusión de alumnos/as con necesidades educativas especiales: el aprendizaje cooperativo. Ediciones Universidad de Salamanca (España), 10, 275-283. 2021. https://gredos.usal.es/handle/10366/69329?show=full
Ferreiro, R. y Calderón, M. (2006). El ABC del aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo para enseñar y aprender. Trillas. https://claudioprimergradoa.blogspot.com/2010/11/el-abc-del-aprendizaje-cooperativo.html
García, R., Andrés, J. y Candela, I. (2019). Aprendizaje cooperativo. Editorial CCS. https://edicionescalasancias.org/wp-content/uploads/2019/10/Cuaderno-11.pdf
Goupil, L., Romand-Mornier, M. y Kouder, S. (2016). Infants ask for help when they know they don’t know. Proceedings of the National Academy of Sciences, 113(13), 3492–3496. 2021.https://www.researchgate.net/publication/297662476_Infants_ask_for_help_when_they_know_they_don't_know
Johnson, D.W., Johnson, R.T., y Holubec, E.J. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidós. https://www.ucm.es/data/cont/docs/1626-2019-03-15-JOHNSON%20El%20aprendizaje%20cooperativo%20en%20el%20aula.pdf
Juárez-Pulido, M., Rasskin-Gutman, I., y Mendo-Lázaro, S. (2019). El Aprendizaje Cooperativo, una metodología activa para la educación del siglo XXI: una revisión bibliográfica. Revista Prisma Social, 26(1), 200–210. https://revistaprismasocial.es/article/view/2693
Kagan, S. (1994). Cooperative learning. San Clemente: Resources for Teachers. https://www.kaganonline.com/free_articles/research_and_rationale/311/Cooperative-Learning-Structures-Can-Increase-Student-Achievement
Lata, S. y Castro, Mª. (2016). El aprendizaje cooperativo, un camino hacia la inclusión educativa. Revista Complutense de Educación, 27(3), 1085-1101. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/120821
León del Barco, B. (2006). Elementos mediadores en la eficacia del aprendizaje cooperativo. Entrenamiento previo en habilidades sociales y dinámicas de grupos. Anales de psicología, 22(1), 105-112. https://revistas.um.es/analesps/article/view/26641
León del Barco, B. Polo del Río, L., Gonzalo, M. y Mendo, S. (2015). Relevance of cooperative learning about the different profiles of the bullying dynamic. An analysis by testing the effect size. Anales de Psicología 32(1), 80-88. https://www.researchgate.net/publication/291284698_Relevance_of_cooperative_learning_about_the_different_profiles_of_the_bullying_dynamic_An_analysis_by_testing_the_effect_size
López, M. (30 de diciembre de 2016). Aprendizaje cooperativo: ventajas y desventajas. Skills21. https://competenciasdelsiglo21.com/aprendizaje-cooperativo-ventajas-desventajas/
Pérez, E. A., Ortega, H. M., Bañuelos, C. F. M., Gómez, A. y Meléndrez, A. (2021). Educación inclusiva con alumnos regulares y con necesidades educativas especiales en el aula. Revista de educación inclusiva, 14(1), 168–187. https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/622/0
Pérez, E. (2011). Educación inclusiva y las comunidades de aprendizaje como alternativa a la escuela tradicional. Repositorio Institucional de la Universidad Complutense de Madrid. https://eprints.ucm.es/id/eprint/15853/1/LA_EDUCACI%C3%93N_INCLUSIVA._TFM.pdf
Pujolàs, P. (2009). Aprendizaje cooperativo y educación inclusiva: una forma práctica de aprender juntos alumnos diferentes. Universidad Central de Cataluña. https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:f6f4805e-4e37-4e53-bfea-cdd34361bde2/2009-ponencia-20-pere-pujolas-pdf.pdf
Putnam, J. (1998). The Process of Cooperative Learning. Joanne Putnam (ed.). Cooperative Learning and Strategies for Inclusion, Brookes Publishing (pp. 17-47).
Pliego, N. (2011). El aprendizaje cooperativo y sus ventajas en la educación intercultural. Revista Educativa HEKADEMOS, 8, 65–66. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3746890
Prieto, L. (2007). El aprendizaje cooperativo. PPC Editorial.
Real, M. (2017). ¿Qué es el aprendizaje cooperativo? Web personal de Mariano Real: Matemáticas, Formación del profesorado, curiosidades, etc. http://marianoreal.260mb.com/Mreal/FEIE/acooperativo/qu_es_el_aprendizaje_cooperativo.html?i=1
Riera, G. (2011). El aprendizaje cooperativo como metodología clave para dar respuesta a la diversidad del alumnado desde un enfoque inclusivo. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 5(2), 133-149. http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol5-num2/art7.html
Slavin, R., Sharan, S., Kagan, S., Hertz-Lazarowits, R., Webb, C. y Schmuck, R. (1985). Learning to cooperate, cooperating to learn. Plenum. https://link.springer.com/book/10.1007/978-1-4899-3650-9
Slavin, R. (1999). Aprendizaje cooperativo: teoría, investigación y práctica. Aique. https://st1.iescincovillas.com/wp-content/uploads/2017/09/APRENDIZAJE_COOPERATIVO._TEOR%C3%8DA_INVESTIG._Y_PR%C3%81CTICA._SLAVIN._1995-1.pdf
Hernández, J.L. (2018). Aprendizaje cooperativo: formación de equipos - tipos. Proyecto Aprender. http://proyectoaprender.es/formacion/es-ES/recursos/aprendizaje-cooperativo/21-aprendizaje-cooperativo-formacion-de-equipos-tipos
Johson, D.W. (1981). Student-student interaction: the neglected variable in education. Educational Researcher, 10(1), 5-10. https://www.researchgate.net/publication/239541917_Student-Student_Interaction_The_Neglected_Variable_In_Education
Johnson, D.W., Johnson, R.T. y Holubec, E.J. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Argentina. Universidad Complutense de Madrid. https://www.ucm.es/data/cont/docs/1626-2019-03-15-JOHNSON%20El%20aprendizaje%20cooperativo%20en%20el%20aula.pdf
Vallés, A. (15 de marzo de 2019). Aprendizaje cooperativo e inclusión educativa. Blog de la Universidad Católica de Valencia. https://blogs.ucv.es/postgradopsocologia/2019/03/15/aprendizaje-cooperativo-e-inclusion-educativa/
Van de Vondervoort J.W. y Hamlin J.K. (2016). Evidence for Intuitive Morality: Preverbal Infants Make Sociomoral Evaluations. Society for Research in child development: Child Development Perspectives, 10(3), 143 - 148. https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdep.12175
Vera, Mª del Mar. (2009). Aprendizaje cooperativo. Revista Digital: Innovación y Experiencias Educativas, 14, 2–3. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_14/MARIA%20DEL%20MAR_VERA_1.pdf
Warneken, F. y Tomasello, M. (2013). The emergence of contingent reciprocity in young children. Journal of experimental child psychology, 116(2), 338-50. https://www.researchgate.net/publication/255691079_The_emergence_of_contingent_reciprocity_in_young_children
Azorín, C. y Ainscow, M. (2018). Guiding Schools on their Journey towards Inclusion. International Journal of Inclusive Education, 1-19. https://www.research.manchester.ac.uk/portal/en/publications/guiding-schools-on-their-journey-towards-inclusion(4ac66bcc-9d2e-41bb-bea4-fba3aef84e3a).html
Blas, J. y Riquelme, F. (2020). Educar para ser: El reto de acompañar en busca de sentido. Ediciones SM. https://bit.ly/3nlmEoA
Elizondo, C. (2016). De la integración a la inclusión: evolución del concepto. Coral Elizondo: Espacio Educativo. https://coralelizondo.wordpress.com/2016/04/04/de-la-integracion-a-la-inclusion-evolucion-del-concepto/
Domingo, J. (2008). El aprendizaje cooperativo. Cuadernos de Trabajo Social, 21(1), 231-246. https://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/CUTS0808110231A
Donaire, I.M., Gallardo, J y Macías, S.P. (2006). “Nuevas metodologías en el aula: Aprendizaje cooperativo”. Revista digital Práctica docente, 3(1), 1-10. https://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1GLSWDJ11-MTW5MJ-H5F/Nuevas%20Metodolog%C3%ADa%20en%20el%20Aula%20-%20Aprendizaje%20Cooperativo.pdf
Denegri, M., Opazo, C. y Martínez, G. (2007). Aprendizaje cooperativo y desarrollo del autoconcepto en estudiantes chilenos. Revista de Pedagogía, 28(81), 1-3. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922007000100002
Díaz, J.M., Pulido, D., Serra, P. y Ponseti, F.J. (2021). Educación física y universidad: Evaluación de una experiencia docente a través del aprendizaje cooperativo. Repositori Institucional de la UIB: Pedagogía y Didácticas Específicas, 39(1), 90–97. https://dspace.uib.es/xmlui/handle/11201/153818?show=full
Durán, D. y Monereo, C. (2013). Entramado. Métodos de aprendizaje cooperativo y colaborativo. Revista de Psicodidáctica, 18(2), 235 - 255. https://www.researchgate.net/publication/270157885_Entramado_Metodos_de_aprendizaje_cooperativo_y_colaborativo
Durán, D. (2021). Métodos y técnicas de aprendizaje cooperativo: ayudas para que alumnado y profesorado utilicen la cooperación en el aula. Ministerio de Ciencia y Educación: Educación científica. https://www.fecyt.es/es/FECYTedu/metodos-y-tecnicas-de-aprendizaje-cooperativo-ayudas-para-que-alumnado-y-profesorado
Fernández, J., Medina, J. y Garro, J. (1998). Una herramienta para la inclusión de alumnos/as con necesidades educativas especiales: el aprendizaje cooperativo. Ediciones Universidad de Salamanca (España), 10, 275-283. 2021. https://gredos.usal.es/handle/10366/69329?show=full
Ferreiro, R. y Calderón, M. (2006). El ABC del aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo para enseñar y aprender. Trillas. https://claudioprimergradoa.blogspot.com/2010/11/el-abc-del-aprendizaje-cooperativo.html
García, R., Andrés, J. y Candela, I. (2019). Aprendizaje cooperativo. Editorial CCS. https://edicionescalasancias.org/wp-content/uploads/2019/10/Cuaderno-11.pdf
Goupil, L., Romand-Mornier, M. y Kouder, S. (2016). Infants ask for help when they know they don’t know. Proceedings of the National Academy of Sciences, 113(13), 3492–3496. 2021.https://www.researchgate.net/publication/297662476_Infants_ask_for_help_when_they_know_they_don't_know
Johnson, D.W., Johnson, R.T., y Holubec, E.J. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidós. https://www.ucm.es/data/cont/docs/1626-2019-03-15-JOHNSON%20El%20aprendizaje%20cooperativo%20en%20el%20aula.pdf
Juárez-Pulido, M., Rasskin-Gutman, I., y Mendo-Lázaro, S. (2019). El Aprendizaje Cooperativo, una metodología activa para la educación del siglo XXI: una revisión bibliográfica. Revista Prisma Social, 26(1), 200–210. https://revistaprismasocial.es/article/view/2693
Kagan, S. (1994). Cooperative learning. San Clemente: Resources for Teachers. https://www.kaganonline.com/free_articles/research_and_rationale/311/Cooperative-Learning-Structures-Can-Increase-Student-Achievement
Lata, S. y Castro, Mª. (2016). El aprendizaje cooperativo, un camino hacia la inclusión educativa. Revista Complutense de Educación, 27(3), 1085-1101. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/120821
León del Barco, B. (2006). Elementos mediadores en la eficacia del aprendizaje cooperativo. Entrenamiento previo en habilidades sociales y dinámicas de grupos. Anales de psicología, 22(1), 105-112. https://revistas.um.es/analesps/article/view/26641
León del Barco, B. Polo del Río, L., Gonzalo, M. y Mendo, S. (2015). Relevance of cooperative learning about the different profiles of the bullying dynamic. An analysis by testing the effect size. Anales de Psicología 32(1), 80-88. https://www.researchgate.net/publication/291284698_Relevance_of_cooperative_learning_about_the_different_profiles_of_the_bullying_dynamic_An_analysis_by_testing_the_effect_size
López, M. (30 de diciembre de 2016). Aprendizaje cooperativo: ventajas y desventajas. Skills21. https://competenciasdelsiglo21.com/aprendizaje-cooperativo-ventajas-desventajas/
Pérez, E. A., Ortega, H. M., Bañuelos, C. F. M., Gómez, A. y Meléndrez, A. (2021). Educación inclusiva con alumnos regulares y con necesidades educativas especiales en el aula. Revista de educación inclusiva, 14(1), 168–187. https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/622/0
Pérez, E. (2011). Educación inclusiva y las comunidades de aprendizaje como alternativa a la escuela tradicional. Repositorio Institucional de la Universidad Complutense de Madrid. https://eprints.ucm.es/id/eprint/15853/1/LA_EDUCACI%C3%93N_INCLUSIVA._TFM.pdf
Pujolàs, P. (2009). Aprendizaje cooperativo y educación inclusiva: una forma práctica de aprender juntos alumnos diferentes. Universidad Central de Cataluña. https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:f6f4805e-4e37-4e53-bfea-cdd34361bde2/2009-ponencia-20-pere-pujolas-pdf.pdf
Putnam, J. (1998). The Process of Cooperative Learning. Joanne Putnam (ed.). Cooperative Learning and Strategies for Inclusion, Brookes Publishing (pp. 17-47).
Pliego, N. (2011). El aprendizaje cooperativo y sus ventajas en la educación intercultural. Revista Educativa HEKADEMOS, 8, 65–66. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3746890
Prieto, L. (2007). El aprendizaje cooperativo. PPC Editorial.
Real, M. (2017). ¿Qué es el aprendizaje cooperativo? Web personal de Mariano Real: Matemáticas, Formación del profesorado, curiosidades, etc. http://marianoreal.260mb.com/Mreal/FEIE/acooperativo/qu_es_el_aprendizaje_cooperativo.html?i=1
Riera, G. (2011). El aprendizaje cooperativo como metodología clave para dar respuesta a la diversidad del alumnado desde un enfoque inclusivo. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 5(2), 133-149. http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol5-num2/art7.html
Slavin, R., Sharan, S., Kagan, S., Hertz-Lazarowits, R., Webb, C. y Schmuck, R. (1985). Learning to cooperate, cooperating to learn. Plenum. https://link.springer.com/book/10.1007/978-1-4899-3650-9
Slavin, R. (1999). Aprendizaje cooperativo: teoría, investigación y práctica. Aique. https://st1.iescincovillas.com/wp-content/uploads/2017/09/APRENDIZAJE_COOPERATIVO._TEOR%C3%8DA_INVESTIG._Y_PR%C3%81CTICA._SLAVIN._1995-1.pdf
Hernández, J.L. (2018). Aprendizaje cooperativo: formación de equipos - tipos. Proyecto Aprender. http://proyectoaprender.es/formacion/es-ES/recursos/aprendizaje-cooperativo/21-aprendizaje-cooperativo-formacion-de-equipos-tipos
Johson, D.W. (1981). Student-student interaction: the neglected variable in education. Educational Researcher, 10(1), 5-10. https://www.researchgate.net/publication/239541917_Student-Student_Interaction_The_Neglected_Variable_In_Education
Johnson, D.W., Johnson, R.T. y Holubec, E.J. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Argentina. Universidad Complutense de Madrid. https://www.ucm.es/data/cont/docs/1626-2019-03-15-JOHNSON%20El%20aprendizaje%20cooperativo%20en%20el%20aula.pdf
Vallés, A. (15 de marzo de 2019). Aprendizaje cooperativo e inclusión educativa. Blog de la Universidad Católica de Valencia. https://blogs.ucv.es/postgradopsocologia/2019/03/15/aprendizaje-cooperativo-e-inclusion-educativa/
Van de Vondervoort J.W. y Hamlin J.K. (2016). Evidence for Intuitive Morality: Preverbal Infants Make Sociomoral Evaluations. Society for Research in child development: Child Development Perspectives, 10(3), 143 - 148. https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdep.12175
Vera, Mª del Mar. (2009). Aprendizaje cooperativo. Revista Digital: Innovación y Experiencias Educativas, 14, 2–3. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_14/MARIA%20DEL%20MAR_VERA_1.pdf
Warneken, F. y Tomasello, M. (2013). The emergence of contingent reciprocity in young children. Journal of experimental child psychology, 116(2), 338-50. https://www.researchgate.net/publication/255691079_The_emergence_of_contingent_reciprocity_in_young_children
