“COVID-19: Condiciones de estudio y repercusiones sobre el estado emocional y aprendizajes escolares de alumnos con necesidades educativas especiales”, MLSISJ, vol. 1, no. 1, Jan. 2022, Accessed: Apr. 29, 2025. [Online]. Available: https://www.mlsjournals.com/MLS-Inclusion-Society/article/view/1050