“COVID-19: Condiciones De Estudio Y Repercusiones Sobre El Estado Emocional Y Aprendizajes Escolares De Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales”. MLS Inclusion and Society Journal 1, no. 1 (January 25, 2022). Accessed April 29, 2025. https://www.mlsjournals.com/MLS-Inclusion-Society/article/view/1050.