MLS Psychology Research
Vol. 2 Núm. 1 (2019)
ISSN: 2605-5295
Fútbol: el portero dentro de una realidad sistémica: una revisión
Publicado Jun 26, 2019
Resumen
El entrenamiento de porteros en el fútbol actual es de vital importancia para el rendimiento colectivo en la competencia. En este contexto, el presente artículo tiene como objetivo elaborar una revisión de las nuevas metodologías de entrenamiento y la manera en cómo aprende en este proceso deportivo-formativo. Para ello se hizo una revisión de trabajos publicados en inglés y español en revistas indexadas desde el año 2000 hasta la fecha, considerando los artículos más recientes en primer lugar y algunos libros con un enfoque en el entrenamiento de las nuevas metodologías de preparación futbolística, entrenamiento de porteros y aprendizaje motor. Los principales hallazgos encontrados revelan la importancia de la integración y respuesta en la competencia, no obedeciendo a dinámicas lineales por la multiplicidad de escalas jerárquicas, pensamiento no consciente llevado a cabo por el principio de autoorganización (Balagué, Torrents, Pol y Seiru-lo, 2014), aportando las soluciones demandantes del juego. La desconexión producida por el aprendizaje explícito de aquello realizado premeditadamente, así como de su aprendizaje implícito (Machado et al., 2008) explica muchos de los fallos realizados en los procesos deportivos, necesitándose de una interrelación entre la memoria consciente-inconsciente (Mora, 2013; Izaguirre, 2017) y la cohabitación con las características de la posición, destacando las cualidades de velocidad, agilidad y fuerza explosiva para cambiar rápidamente de dirección (Knoop, Fernández-Fernández y Ferrauti, 2013), las necesidades del modelo de juego, del propio portero (Erkmen, 2009), en pro de fortalecer su proceso formativo (Cervera y Coba, 2012).
Palabras clave:
Entrenamiento de porteros, metodología fútbol, preparación física, cognición, cerebro
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Cómo citar
Becerra Patiño, B. (2019). Fútbol: el portero dentro de una realidad sistémica: una revisión. MLS Psychology Research, 2(1). https://doi.org/10.33000/mlspr.v2i1.88
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Biografía del autor/a
Boryi Alexander Becerra Patiño, Universidad Pedagógica Nacional
Cordial saludo, Mi nombre es Boryi Alexander Becerra Patiño, ciudadano Colombiano con residencia actualmente en la ciudad de Bogotá. Tengo 30 años y soy Licenciado en Deporte de la Universidad Pedagógica Nacional, y estudiante activo de la Maestría en Actividad Física, Entrenamiento y Gestión Deportiva con FUNIBER. Actualmente me desempeño como docente de la facultad de Educación Física, en la Licenciatura en Deporte y entrenador del seleccionado representativo de Fútbol de la Universidad Pedagógica Nacional.
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