Atitudes dos professores portugueses perante a educação inclusiva. MLS Psychology Research, [S. l.], v. 7, n. 2, 2024. DOI: 10.33000/mlspr.v7i2.2673. Disponível em: https://www.mlsjournals.com/Psychology-Research-Journal/article/view/2673. Acesso em: 24 apr. 2025.