Caracterización de la cultura mediática en estudiantes universitarios del perfil de la actividad física y la salud
Resumen
El presente estudio tiene como objeto de investigación la formación de la cultura mediática (CM), por constituir esta un pilar esencial en los marcos de la educación superior, en consecuencia, se plantea como objetivo caracterizar la CM en estudiantes universitarios del perfil de la actividad física y la salud. Para llevar a cabo la investigación se realizó una selección aleatoria de participantes que se combinó con el método de Bootstrap para conseguir una muestra final de 300 estudiantes de primero a cuarto curso académico, incluyendo hombres y mujeres, de 18 a 21 años de edad. Se les realizó una observación por pares a actividades docentes que incluían el uso de las TIC y se registraron las variables de interés de la CM incluidas en una guía de observación para este propósito. El análisis teórico aporto tres dimensiones en correspondencia con la guía de observación: expresividad comunicativa, interpretación holística y consecución lógica del contenido hipermedia; procesos que se justifican por la aparición de un nuevo texto, el hipermedia. El contraste entre los cursos para cada una de las dimensiones, empleando la prueba de Mann-Whitney mostró diferencias significativas en todos los pares comparados, hallándose mayor magnitud del efecto entre los cursos extremos (1 vs 4) y (2 vs) a favor del desarrollo de la CM. El análisis de regresión robusta y un contraste de comparación de resultados (insuficientes vs bien) mostraron que en el 3er curso se producía un cambio favorable del aprendizaje de la CM.
Palabras clave:
Formación, Cultura mediática, Interpretación, Expresividad
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Cómo citar
Pérez Lozada, O., Estrada Tristá, E., Hernández, Y., & Gómez Vicario, M. (2024). Caracterización de la cultura mediática en estudiantes universitarios del perfil de la actividad física y la salud. MLS Sport Research, 4(2). https://doi.org/10.54716/mlssr.v4i2.3428
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Biografía del autor/a
Osmar de Jesús Pérez Lozada
Osmar de Jesús Pérez Lozada es Doctor en Ciencias Pedagógicas por la Universidad de Granma, Cuba, y Profesor Titular. Actualmente cursa un doctorado en Innovación y Didáctica en la Universidad de Jaén, España, donde obtuvo en julio de 2024 el Máster Oficial Universitario en Investigación y Docencia en Ciencias de la Actividad Física y Salud. Con más de 10 años de experiencia como profesor en la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial, en la Facultad de Pedagogía y Ciencias de la Educación, ha participado en investigaciones, programas de formación de posgrado y proyectos enfocados en la incorporación y desarrollo de las TIC en la educación universitaria. En su país natal, Cuba, desempeñó labores docentes desde 1994 en diversas universidades, contribuyendo al fortalecimiento de la educación superior en el área de la pedagogía de las TIC .Citas
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